Reklam
Reklam
Reklam
Reklam
Reklam
Reklam

Diyarbakırlı çocuklara ‘Robotik Kodlama’ eğitimi

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı, Diyarbakır’daki ilköğretim okulu öğrencilerine yönelik “Robotik Kodlama” eğitimine başladı. Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) tarafından Bilişim Ateş Böceği Öğrenim Birimi konteynırı, Diyarbakır’ın Kayapınar İlçesi’nde bulunan Dr. Fuat Sezgin İlkokulu’nda öğrencilerle bir araya geldi. Güneydoğu Ekspres’e konuşan TEGV öğrenim birimi yöneticisi Hasan Gürkan Başaranoğlu, kurulan konteynırın amaçlarından bahsederek çocukların robotik kodlama eğitiminin […]

Diyarbakırlı çocuklara ‘Robotik Kodlama’ eğitimi
  • 1 Temmuz 2025 16:15

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı, Diyarbakır’daki ilköğretim okulu öğrencilerine yönelik “Robotik Kodlama” eğitimine başladı.

Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV) tarafından Bilişim Ateş Böceği Öğrenim Birimi konteynırı, Diyarbakır’ın Kayapınar İlçesi’nde bulunan Dr. Fuat Sezgin İlkokulu’nda öğrencilerle bir araya geldi. Güneydoğu Ekspres’e konuşan TEGV öğrenim birimi yöneticisi Hasan Gürkan Başaranoğlu, kurulan konteynırın amaçlarından bahsederek çocukların robotik kodlama eğitiminin süreçlerini değerlendirdi.

“PROJE MARMARA DEPREMİ’NDEN SONRA BAŞLADI”

Başaranoğlu, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Bilişim Ateşböceği Atölyesi Öğrenim Birimi Yöneticisi olduğunu ifade ederek, “İlk Ateşböceği Projesi 1999 Marmara Depremi’nden sonra Umut 2000 projesiyle başladı. O dönemden beri Türkiye’nin birçok şehrinde gezici öğrenim birimi olarak devam ediyoruz. 2 yıldan fazladır bu okulda faaliyet gösteriyoruz. Bir okulda bulunma süremiz o okulun öğrenci sayısına bağlı. Okul kalabalık olursa kalma süremizde artıyor. 2 yıl önce Haziran ayında geldik. Ateşböceğini ilk olarak Gazi Yaşargil Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde konteynır kentte kurduk. 6-7 ay boyunca depremden etkilenen çocuklara Psiko-sosyal etkinlikler verdik. Sonrasında ise Milli Eğitim Bakanlığı ile imzaladığımız protokol çerçevesinde arama bulma faaliyeti yaptıktan sonra okulların bahçesine kurduk” dedi.

“YAZ DÖNEMİNDE DE EĞİTİMLER DEVAM EDİYOR”

Okulların eğitim öğretim döneminde eğitimlerin her gün gerçekleştiğini belirten Başaranoğlu, şöyle devam etti:

“İlkokul ve ortaokul öğrencilerinin ücretsiz faydalanacak şekilde kayıtlarını alıyoruz. 1 grup Sabah 08.00’da başlayıp son ders saatine kadar yani 12.10’a kadar 2 gün boyunca eğitim alıyor. Bir grup 16-17 kişiden oluşuyor. Aslında bir sınıfı gruplara ayırıyoruz ve ortalama 1 haftamızı alıyor. Yaz döneminde ise sadece bu okuldan alma zorunluluğumuz yok. Bireysel kayıtta alıyoruz. Ancak genel olarak talep fazlalığından dolayı kayıtları bu okul çevresinden alıyoruz. Eğitimler 5 gün sürüyor genel olarak sabah 10.00’da başlayıp 16.00’a kadar devam ediyor.”

“ROBOTİK KODLAMAYI OYUNLAŞTIRIYORUZ”

Eğitim sürecinde bir grubun en temel düzeyden başlattıklarını belirten Başaranoğlu, şunları kaydetti:

“Çocukların seviyelerine göre uygun oyunlarımız var. Oyun tarzında robotik kodlama eğitimi veriyoruz. Çocuklara robotik kodlama eğitimini TEGV’in yapmış olduğu argo dijital oyunları üzerinden veriyoruz. Robotik kodlamayı oyunlaştırdığımız zaman çocuklar için hem eğlenceli hem de verimli oluyor. 5 eylüle kadar etkinliklerimiz devam edecek. Her hafta farklı grupları alıyoruz. TEGV olarak bütün çocuklara din dil ırk ayrımı olmadan eğitim vermeyi amaçladık. Bizim tek kazancımız çocukların gözlerindeki mutluluğumuzu görmek. Aynı heyecanla gelmeleri bizim için en güzel geri dönüş oluyor.”

“HAFTALIK PROGRAM ÇERÇEVESİNDE EĞİTİM VERİYORUZ”

Başaranoğlu konteynıra gelen çocukların sadece bilgisayarla oynamadıklarının altını çizerek, “5 gün boyunca buraya gelip sadece bilgisayarla oynamıyor. Grupların haftalık programları var ve günlere göre değişiyor. Mesela bugün argo dijital robotik kodlama var, 11.30’dan sonra ise sağlıklı beslenme etkinliğimiz var. Yarın öğlen hijyen etkinliği, Perşembe günü ise tablet etkinliği olacak. Sinema etkinliği bile var. Belli program çerçevesinde teknolojiyle arasındaki uyumu sağlamaya çalışıyoruz. Oyunlarda her bölümlerde farklı görevler var. Çocuklar görevleri tamamlayıp bitiş çizgisine ulaşmaya çalışıyor. Komutları kare sayarak bitirmeye çalışıyor. Gözlem ve yer yön analizini yapmaları gelişim açısından fayda sağlıyor” dedi.